A educação é fundamental para um futuro sustentável; contribua desenvolvendo conteúdo!
A educação STEM pode desempenhar um papel importante para a criação de um futuro sustentável. Compreender questões relevantes para um desenvolvimento sustentável requer Matemática, incluindo Estatística e Programação. Para facilitar este processo, o grupo T³ lançou um projeto ambicioso que envolve a co-criação de conteúdo. Queremos desenvolver atividades e conteúdo para a sala de aula com STEM e sustentabilidade como referência e, por isso, convidamos os professores a desenvolverem atividades para este projeto de desenvolvimento sustentável STEM do T³ Europa.
A necessidade do envolvimento dos professores
O âmbito do projeto - o foco de um webinar realizado a 4 de junho - é adicionar um recurso de sala de aula por mês, a partir de setembro. A sustentabilidade é um tema candente, e os alunos parecem concordar dado os milhões que aparecem em protestos pelo meio ambiente e outras questões sociais e da sociedade, a nível mundial. Ian Galloway, coordenador do T³ Europa, iniciou o webinar 'Sustentabilidade na educação STEM' com uma citação do príncipe Carlos de Inglaterra: “A natureza acabou de ser empurrada para as periferias, nós exploramos, desenterramos e cortamos tudo como se não houvesse amanhã , como se não importasse. Quanto mais prejudicarmos o mundo natural, mais destruímos a biodiversidade, mais nos expomos a este tipo de perigo (SARS-CoV-2).” Ian diz que essa citação "enfatiza a necessidade e a urgência dos professores se envolverem, já que a educação é a base para um futuro sustentável".
Capacitar os alunos
O aumento da aptidão de capacitar os alunos é um dos objetivos do programa A Educação para o Desenvolvimento Sustentável (ESP para 2030) da UNESCO, e é nisso que a rede T³ gostaria de trabalhar. A ONU elaborou 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e estes são subscritos pela União Europeia. “Todos os ODS convidam a duas perguntas; o porquê e como é que o objetivo deve ser alcançado ”, ressalta Ian. “Então, eles estão abertos à investigação matemática e científica. A tarefa que enfrentamos é transformar material relevante para os objetivos, em atividades acessíveis aos jovens e que envolvam o uso de tecnologia TI.”
Três etapas para a consciencialização
Os professores das redes locais T³ da Europa, que criarem materiais de ensino para o portal de recursos do T³ Europa, podem contar com o apoio da bióloga Christine Bürki, autora e especialista em sustentabilidade. Durante o webinar de 4 de junho, Christine delineou a estrutura do ensino para o desenvolvimento sustentável, concentrando-se em três etapas que irão ajudar a consciencializar os alunos sobre os problemas. A etapa 1, disse Christine enquanto apontava para a tabela periódica no ecrã, é destacar que todo material tem a sua própria pegada, já que todos os objetos consistem nestes elementos primários. O passo 2 é ensinar aos alunos que a pegada de objetos pode ser medida através do MIPS (Entrada de material por unidade de serviço). O passo 3 é sobre o papel importante que os professores têm. "Aqui podemos ser criativos e criar tarefas para um assunto específico", diz Christine, que também tem todo o gosto em ajudar com ideias. “Como os deixar calcular o MIPS dos carros elétricos. Serão eles sustentáveis? ”
Apelo para as atividades e para a logística do projeto
Os professores que desenvolveram ou estão em processo de desenvolvimento de atividades que envolvam sustentabilidade e STEM, estão convidados a participar neste projeto. As atividades abrangeriam uma aula de 1 a 2 horas, que os professores possam integrar no seu currículo da forma que escolherem. O modelo para as atividades será colocado no portal de recursos do T³ Europa. Três atividades serão partilhadas lá brevemente, para que os professores as possam utilizar como diretrizes. Todas as ideias ou envios podem ser enviados para o coordenador do projeto, Stephan Griebel (s-griebel@ti.com). Queremos falar com o coração dos professores e alunos para impactar suas crenças e, finalmente, influenciar suas atitudes e comportamentos. Os alunos são a próxima geração e conteúdo adequado irá ajudá-los a entender o mundo ao nosso redor.
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