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函数f(x)=1/(2^x+a) (a<0)的性质探究

函数图象中心对称性的证明。教师启发引导,学生自主探究与动手实践相结合。
https//education.ti.com/zh-cn/activity/detail?id=6B03D2BEA4C74B77AA6B91559161883C

直线和圆的位置关系习题课

图形计算器及多媒体辅助教学,启发与讲授相结合。
https//education.ti.com/zh-cn/activity/detail?id=094D086A7A2A4661BEE398FFEFE35211

反比例函数的图象和性质

用TI-Nspire学习、理解反比例函数的图象和性质。
https//education.ti.com/zh-cn/activity/detail?id=C74DF3AA49C24E4C8E0B254A47D43028

学生论文 - 德州仪器 - 中国

这里收录了一些学生论文,内容涉及使用 TI 计算器及软件解高考题目,竞赛数学题目、编程、函数关系的研究、日常生活中的关系探究、及马达转速的实践等方面。我们期待更多的TI技术爱好者和实践者们分享使用体会。欢迎投稿。 学生论文 - 德州仪器 - 中国 website 基本操作 熟悉键盘操作,...
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