为了做好高中数学课程与信息技术整合的资源准备，为推进数学教育信息化作出贡献，人民教育出版社中学数学室于2010年9月成立“手持技术与高中数学课程整合”课题组，以人教A版教材为主要载体，对手持技术与高中数学课程整合问题进行深入研究。以下系列配套资源是课题的主要成果。
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Zhibing Xiao，肖志斌
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TI-Nspire™ CAS 图形计算器是目前世界上最高端的图形计算器，它为数学学习提供“应用套件”，形成数据、图形、方程、模型（函数）等的联动，使代数、几何、数据处理等不同学科实现真正的融合，为学生的探究活动提供强大的技术工具，为有不同认知风格、不同表达习惯的学生提供数学理解的机会。为了帮助广大师生在数学学习和教学中使用好 TI-Nspre™ CAS，我们组织部分对信息技术与数学教学整合有深入研究、技术操作水平高的老师，组成课题组，在研究的基础上编写了本书。
当前，利用信息技术进行数学学习、教学已经成为一种潮流，人们越来越清楚地认识到，“信息技术不仅是工具，也是数学的一部分”。我们以“信息技术是一种认知工具，是数学的一部分”为理念，以 TI-Nspire™ CAS 图形计算器为技术平台，设计了一些体现数学教学与信息技术整合特点的数学实验、研究性学习课题等，并编写完成本书。教师用。
当前，利用信息技术进行数学学习、教学已经成为一种潮流，人们越来越清楚地认识到，“信息技术不仅是工具，也是数学的一部分”。我们以“信息技术是一种认知工具，是数学的一部分”为理念，以 TI-Nspire™ CAS 图形计算器为技术平台，设计了一些体现数学教学与信息技术整合特点的数学实验、研究性学习课题等，并编写完成本书。学生用。
