Nozioni fondamentali sulla barra degli strumenti di Domanda
Quando si aggiunge una domanda, si apre l'applicazione Domanda. Se necessario, fare clic su Strumenti Domanda
per aprire il menu degli strumenti.
Nota: La Tavolozza strumenti dell'insegnante non sarà disponibile per gli studenti.
|
Nome Strumento |
Descrizione Strumento |
|
|
|
Cancella le risposte
|
Consente all'insegnante o allo studente di eliminare le risposte nella domanda o nel documento corrente. |
|
|
Controlla risposta
|
Se si seleziona Controllo automatico (Autovalutazione) come tipo di documento nella finestra di dialogo Proprietà domanda, gli studenti possono verificare la risposta alla domanda. |
|
|
Inserisci
|
Consente all'insegnante o allo studente di inserire una casella di espressione o di equazione chimica nella domanda o nella risposta. |
|
|
Formato
|
Consente all'insegnante o allo studente di formattare il testo selezionato come apice o pedice. (Il riquadro equazione chimica utilizza il suo strumento di formattazione, quindi questo strumento Formato non funziona nella finestra di equazione chimica.) |
|
|
Tavolozza strumenti dell'insegnante
|
Consente di aggiungere le informazioni sul copyright e imposta il tipo di documento come Controllo-automatico (Autovalutazione) o Esame. |
Utilizzo del menu Inserisci
Il menu Inserisci negli strumenti Documento consente di aggiungere riquadri di espressioni matematiche
e di equazione chimica
all'area Domanda, Risposta suggerita o Correggi risposta di alcuni tipi di domande. Nei tipi di domande che consentono espressioni matematiche o equazioni chimiche, posizionare il cursore nel punto in cui si desidera inserire la casella e quindi seguire i passaggi seguenti.
| 1. | Aprire lo strumento Domanda. |
| 2. | Fare clic su Inserisci > Riquadro espressione o Riquadro chimica. |
Il software inserisce una casella vuota nel punto in cui è posizionato il cursore.
| 3. | Digitare l'espressione matematica o l'equazione chimica desiderata e quindi fare clic all'esterno della casella per continuare a digitare il testo. |