Kurzbeschreibung: Überblick über veränderte Aufgabenstellungen bei der Nutzung von Computeralgebrasystemen (CAS) in Klasse 8 (Terme, Gleichungen und Funktionen).

Mathematik ist für viele Schülerinnen und Schüler pure Theorie, aber das muss nicht sein! Bringen Sie zum Beispiel durch den einfachen Einsatz von Sensoren mehr Praxisbezug in den Unterricht – und das ohne großen Aufwand.

Erläutert werden zwei Beispielaufgaben aus den Themenbereichen Analytische Geometrie und Analysis.

Digitale Medien wie Taschenrechner oder entsprechende Apps sind für die Schülerinnen und Schüler ein selbstverständliches Mittel zum Lernen. Da liegt es nahe, deren Potenzial auch für das Fach Biologie zu nutzen. Darstellungen in Form von Tabellen und Graphen prägen die wissenschaftliche Auswertung von Experimenten. Mit Hilfe von GTR oder CAS können die Schülerinnen und Schüler diese Darstellungen selbst erstellen. In Kombination mit Sensoren werden Messungen zu biologischen Experimenten erfasst und können dann in Form von Tabellen oder Graphiken ausgewertet werden. Gezeigt wird anhand verschiedener Versuche, wie einfach das geht und welche Erkenntnisse möglich sind. Hier eine Auswahl: Stoffwechselvorgänge sichtbar machen – Atmung und Fotosynthese von Lebewesen, Transpiration von Pflanzen, Atemvolumen beim Menschen und Regulation der Körpertemperatur.
Zum Einsatz kommt der Taschenrechner TI-Nspire CX II-T CAS in Verbindung mit dem Datenerfassungsgerät Lab Cradle. Vorkenntnisse sind hilfreich, aber nicht erforderlich.

Technologiewechsel im Abitur in NRW

Das Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen hat informiert, ab dem Prüfungsjahr 2025/26 nur noch CAS-Aufgaben im Abitur anzubieten, jedoch keine Aufgaben für GTR. Ob weitere Technologie zulässig ist, soll später entschieden werden.
Mit diesem Online-Kurs mӧchte T3 die Lehrerinnen und Lehrer in Nordrhein-Westfalen informieren:

1. Für wen der Wechsel auf ein Computeralgebrasystem (CAS) sinnvoll ist
2. Welche Vorteile CAS in Unterricht und Prüfung bietet
3. Welche liebgewonnenen Funktionen TI-Nspire II-T CAS weiterhin bietet
4. Welche Alternativen zu TI-Nspire CX II-T CAS gegebenenfalls in Frage kommen.

1. Vergleich der Lernsysteme
2. Vergleich der Systemarchitektur
3. Erstellen einer Beschleunigungssensor-Bibliothek

Technologiewechsel im Abitur in NRW

Das Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen hat informiert, ab dem Prüfungsjahr 2025/26 nur noch CAS-Aufgaben im Abitur anzubieten, jedoch keine Aufgaben für GTR. Ob weitere Technologie zulässig ist, soll später entschieden werden.
Mit diesem Online-Kurs mӧchte T3 die Lehrerinnen und Lehrer in Nordrhein-Westfalen informieren:

1. Für wen der Wechsel auf ein Computeralgebrasystem (CAS) sinnvoll ist
2. Welche Vorteile CAS in Unterricht und Prüfung bietet
3. Welche liebgewonnenen Funktionen TI-Nspire II-T CAS weiterhin bietet
4. Welche Alternativen zu TI-Nspire CX II-T CAS gegebenenfalls in Frage kommen.

Aufbauend auf Teil 1 der Python Programmierung mit der TI-Nspire CX Technologie lernen Sie in diesem Online-Seminar Programmierbeispiele aus den TI-Materialien "10 Minuten Code für Python" kennen, die auf der Texas Instruments Homepage education.ti.com/de kostenlos zum Download bereit stehen.

In diesem Online-Seminar lernen Sie die Grundlagen der Python Programmierung mit der TI-Nspire CX Technologie kennen. Im Fokus liegen die Schleifen-Programmierung, ein einfaches Spiel programmieren, Listen erstellen, sowie die Datenübergabe von Python an andere TI-Nspire Applikationen.

Technologiewechsel im Abitur in NRW

Das Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen hat informiert, ab dem Prüfungsjahr 2025/26 nur noch CAS-Aufgaben im Abitur anzubieten, jedoch keine Aufgaben für GTR. Ob weitere Technologie zulässig ist, soll später entschieden werden.
Mit diesem Online-Kurs mӧchte T3 die Lehrerinnen und Lehrer in Nordrhein-Westfalen informieren:

1. Für wen der Wechsel auf ein Computeralgebrasystem (CAS) sinnvoll ist
2. Welche Vorteile CAS in Unterricht und Prüfung bietet
3. Welche liebgewonnenen Funktionen TI-Nspire II-T CAS weiterhin bietet
4. Welche Alternativen zu TI-Nspire CX II-T CAS gegebenenfalls in Frage kommen.

Das Thema Simulationen ist in vielen Lehrplänen verpflichtend. Im T3 Online-Seminar wird an mehreren Beispielen gezeigt, wie man mit und ohne Programmierkenntnisse verschiedene Simulationen im Klassenverband auf verschiedenen Niveaustufen durchführen kann. Die Beispiele sind für die Sekundarstufen I und II geeignet.

Mit der Implementierung von Python erweitern sich die Mӧglichkeiten, in die Grundlagen der Programmierung mit dem TI-Nspire CX II-T-Handheld und Software einzusteigen. Objektorientierung wird in den meisten Lehrplänen für das Fach Informatik erwartet. Schon deshalb eignet sich diese Sprache gerade für Coding-Neulinge. Das Online-Seminar gibt einen ersten Einblick, worauf sich Nutzer freuen kӧnnen, wenn ab Herbst das neue Betriebssystem für den TI-Nspire CX II-T kostenfrei zum Download bereitsteht.

In diesem Online-Seminar stellen wir Ihnen fertig ausgearbeitete Materialien zur Behandlung stochastischer Themen mit TI-Nspire CX (CAS) vor.

Das Online-Seminar zeigt Szenarien des sinnvollen Einsatzes digitaler Werkzeuge im Chemieunterricht anhand ausgewählter lehrplanrelevanter Beispiele verschiedener Klassenstufen. Alle gezeigten Beispiele kӧnnen prinzipiell mit handelsüblichen und für den naturwissenschaftlichen Unterricht geeigneten Sensoren nachvollzogen werden. Im Rahmen dieses Webinars werden Vernier-Sensoren im Zusammenspiel mit der TI-Nspire™ CX-Technologie (Handheld und Software für PC und MAC) eingesetzt.

In diesem Webinar stellen wir Ihnen die Applikation Notes Interactive vor, die Teil der TI-Nspire™ CX Software ist. Wer glaubt, daß sich hinter Notes nur ein Texteditor befindet, wird von der Vielzahl der Möglichkeiten überrascht sein. Neben editierbaren Kurvendiskussionen und Stochastiksimulationen werden auch das Einfügen von Bildern und Schiebereglern in Notes Teil des Webinars sein.

In diesem Webinar beschäftigen wir uns ausführlich und von Grund auf mit den beiden TI-Nspire™-Applikationen Lists & Spreadsheet und Data & Statistics. Ein Schwerpunkt wird dabei auf der Stochastik liegen.

In diesem Webinar stellen wir Ihnen die Applikation Graphs vor, die Teil der TI-Nspire™ CX Software ist. Man kann damit viel mehr machen als nur Graphen zu plotten, oder sich Wertetabellen anzeigen zu lassen. Das Einfügen von Schiebereglern zum Beispiel fördert das entdeckende Lernen der Schülerinnen und Schüler.

In diesem Webinar wollen wir uns ausführlich und von Grund auf mit der TI-Nspire™-Applikation Calculator beschäftigen. Dabei kommen sowohl GTR- als auch CAS-Befehle zur Sprache.

Anhand einer einfachen Kurvendiskussion werden die Stärken dieses interaktiven Tools gezeigt. Es handelt sich um ein Mitmach-Webinar, bitte vorab die TI-Nspire™ CX Premium Lehrer-Software herunterladen und installieren.

Das Webinar soll den Einstieg in die Arbeit mit der TI-Nspire™ CAS App für das iPad erleichtern.

Gezeigt werden Beispiele aus den Sekundarstufen I und II, beispielsweise zum Integrieren und Differenzieren. Vorerfahrungen mit der App sind nicht erforderlich. Bitte halte Sie einen QR-Reader bereit, weil dieser den Zugang zu ergänzendem Material ermӧglicht.

Wichtiger Hinweis: Die TI-Nspire™ CAS App kann derzeit kostenlos im App Store heruntergeladen werden.