Laden Sie praktische, interaktive Aktivitäten rund um das Thema Cybersicherheit für Ihre Schüler herunter, die Teamarbeit und kritisches Denken fördern.
Laden Sie die neueste Firmware für Ihre micro:bits herunter und installieren Sie das erforderliche Python-Modul auf Ihrem Handheld.
Nachdem Sie alle Aktivitäten heruntergeladen haben, übertragen Sie die Dateien mit Ihrer Software oder der webbasierten App auf Ihren Handheld.
Stellen Sie jedem Gruppenmitglied (normalerweise drei Schüler pro Gruppe) einen micro:bit und einen TI-Nspire™ CX II-T CAS Handheld zur Verfügung.
Wählen Sie eine der Cybersicherheitsaktivitäten aus dem Menü des Rechners aus und folgen Sie den Anweisungen Schritt-für-Schritt.
Der micro:bit ist ein multifunktionales Mikrocontroller, das Schülern eine unterhaltsame und interaktive Lernumgebung bietet, um die Grundlagen der Programmierung und der Datenverarbeitung zu erlernen.
Diese kostenlosen Aktivitäten zur Cybersicherheit sind in Lernsequenzen unterteilt, sodass Schüler ihr Verständnis schrittweise Konzept für Konzept vertiefen können.
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Aktivität 1 führt die Schüler in die Welt der Klartextnachrichten ein. Die Schüler senden Nachrichten zwischen zwei micro:bit-Funkgeräten auf einem von 83 Funkkanälen im Klartext. Der „Schülerhacker“ versucht, das Gespräch zu belauschen, indem er auf demselben Kanal mithört.
Inspiriert von Hedy Lamarrs revolutionärer Arbeit baut diese Aktivität auf den in Aktivität 1 erlernten Konzepten auf und führt die Schüler in das Frequenzsprungverfahren ein. Die Schüler lernen, wie man Funknachrichten verbirgt, indem man einzelne Teile über mehrere Funkkanäle sendet, bis eine vollständige Nachricht gesendet ist. Dadurch ist es für einen Lauscher sehr schwierig, sie abzufangen.
Aufbauend auf den in Aktivität 2 erlernten Konzepten führt diese Aktivität die Schüler in die Caesar-Chiffren ein. Die Schüler experimentieren mit der Verschlüsselung von Nachrichten mithilfe einer Caesar-Verschiebung. Dabei wird die Reihenfolge der Buchstaben im Alphabet geändert, um Klartext in Geheimtext umzuwandeln.
Aufbauend auf den in Aktivität 3 erlernten Konzepten lernen die Schüler, Passwörter mithilfe einer sogenannten Hashing-Methode zu verschleiern. Diese Sicherheitsfunktion zeigt den Schülern, wie ein Klartext-Passwort durch eine Hashing-Funktion wie SHA-256 so verschlüsselt werden kann, dass es für Hacker unlesbar wird.
Aufbauend auf den in Aktivität 4 erlernten Konzepten liegt es am Schüler-Hacker, den Spieß umzudrehen und die Methode zum Hacken der SHA-256-Passwortverschlüsselung zu entwickeln.
Der Schüler-Hacker muss eine Rainbow-Tabelle, die aus vorberechneten Hashes bekannter und häufig verwendeter Passwörter besteht, durchsuchen, um das gestohlene gehashte Passwort zu entschlüsseln.
Aufbauend auf den in Aktivität 5 erlernten Konzepten versucht der Hacker nun, das gehashte Passwort mit einem Brute-Force-Angriff zu entschlüsseln. Die Schüler erkennen die wesentlichen Unterschiede zwischen dieser Methode und der Rainbow-Table-Methode.
Diese Bonusaktivität fordert die Schüler heraus, alle erlernten Konzepte zu kombinieren, um ein micro:bit-Schloss erfolgreich zu knacken. Werden Ihre Schüler herausfinden, was in der alten Schatztruhe verborgen ist?
Der Cybersicherheit Aktivitaeten wurden mit dem Comenius EduMedia Siegel 2025 ausgezeichnet. Die Gesellschaft für Pädagogik, Information und Medien e.V. (GPI) fördert seit 1995 mit Comenius-EduMedia-Auszeichnungen pädagogisch, inhaltlich und gestalterisch herausragende IKT-basierte Bildungsmedien.