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Desigualdades lineales de dos variables 2

Publicado el 11/18/2010

Descripción de la actividad

• Los estudiantes moverán un punto que es parte del conjunto solución para una desigualdad en el plano de coordenadas y observaran cómo cambia la representación algebraica basándose en la ubicación del punto. • Los estudiantes seleccionaran un símbolo de desigualdad para ver cuando la línea frontera está incluido en el grafo de la desigualdad y moverán un punto para ver este si es parte de la solución. • Como resultado, los estudiantes formularán los conceptos básicos de la graficación de las desigualdades. • Esta es una ventaja en la graficación de sistemas de desigualdades.