Auf die Plätze, fertig, Schulstart! So stimmen sich Lehrkräfte auf den Schulstart ein!
Auf die Plätze, fertig, Schulstart!
So stimmen sich Lehrkräfte auf den Schulstart ein!
Wie bereiten Sie sich auf das neue Schuljahr vor? Der Lehrplan gibt die Struktur vor, aber sicher haben Sie auch Ihre Tricks und Methoden, um Abwechslung und Begeisterung in den Unterricht zu bringen. Darum geht es in diesem Blog. Neun Lehrerinnen und Lehrer erzählen, wie sie sich für ihre Schülerinnen und Schüler auf das Schuljahr 2023/2024 vorbereiten. Sie planen konkret, um dann frei improvisieren zu können. Vielleicht ist die eine oder andere Inspiration für Sie dabei. Wundern Sie sich nicht, wenn dabei Marshmallows und Camembert vorkommen.
Wie sich Schüler vorbereiten
Als Lehrkraft nehmen Sie den Schulstart sehr ernst, aber wie bereiten sich die Schülerinnen und Schüler auf den Schulbeginn vor? „Nun ja, die meisten erschrecken wohl erst einmal, wenn am ersten Schultag der Wecker klingelt und sie sich denken, ach genau, ich muss ja zur Schule gehen“ sagt die holländische Lehrerin Cathy Baars lachend. Die französische Lehrerin Jessica Estevez empfindet das genauso und erlebt, dass die meisten Schüler wirklich in die Ferien eintauchen. „Sie sind erholt und haben wieder Platz im Kopf. Wobei ich auch feststellen muss, dass manche Schüler durchgearbeitet haben. Einige kommen ausgepowert zurück, weil sie Ferienkurse belegt hatten. Das ist leider ein Handicap für das kommende Schuljahr.”
Ein Jahr voller Erfolge
Die portugiesische Lehrerin Fernanda Neri würde ihr Schuljahr am liebsten so beginnen: „Ich wünsche mir neugierige und motivierte Schülerinnen und Schüler im September!“ Und was möchte sie mit ihren Kollegen erreichen: „Wir wollen eine echte Hilfe sein und ein Jahr voller Erfolge erleben“ meinen Raùl Aparício and Fernanda Neri. Ihr portugiesischer Kollege Alexandre Gomes will ein Projekt mit der TI-Nspire™ CX Technologie durchführen. „Und wieder einen Wissenschafts- und Technologie-Wettbewerb gewinnen!”
Mathematik unterhaltsam erklären
Online recherchiert der holländische Lehrer Frank van den Berg. „Meine Vorbereitung besteht darin, nach Alternativen zum Mathe-Buch zu suchen. Jeder lernt auf unterschiedliche Art und ich möchte alle Schülerinnen und Schüler ansprechen. Deshalb schaue ich unter anderem auf der Texas Instruments Webseite nach Videos, GIFs oder digitalem Material, das ich brauchen kann. Da sich Schüler ca. 10 Minuten konzentrieren können, glaube ich, dass man am besten kurze Lehreinheiten mit einem Video oder anderem Medium abwechselt. Wenn du Mathematik unterhaltsam erklärst, hast du für eine Weile ihre Aufmerksamkeit.“
Hausaufgaben – für die Lehrkräfte
Die französische T³ Lehrerin Jessica Estevez bereitet sich intensiv vor, beginnend schon im Juni. „Ich weiß, dass ich mit guter Vorbereitung besser in der Lage bin zu improvisieren. Ich habe für nächstes Jahr einige Challenges geplant. Ich starte mit der Marshmallow Challenge, ein MINT-Projekt, bei dem es darum geht, wer das größte Gebilde aus Spaghetti und Marshmallows bauen kann. Für die Schüler im Abschlussjahr bereite ich ein Projekt vor, wo wir eine Drohne mit dem Graphikrechner fliegen. Das alles ist Teil meiner Hausaufgaben in den Ferien!“
Fortbildungen planen
Die Vorbereitungen für das neue Schuljahr beinhalten auch die Planung neuer Lehrer-Seminare. Die T³ Referenten Sebastian Rauh und Hubert Langlotz befassen sich in Deutschland damit. “Wir planen gerade, wie wir das Notes-Modul im TI-NspireTM CAS – und dabei insbesondere die Math-Box – in Fortbildungen den Kolleginnen und Kollegen näher bringen können. Das ist das meist unterschätzte Feature. Wer es einmal kennengelernt hat, möchte es nicht mehr missen. Aber noch nutzen es zu wenige und das ist schade! Auf jeden Fall werden wir eine Online-Fortbildung nur zu Notes und der Math-Box anbieten.”
Und Frank Liebner, T³ Koordinator für Deutschland, Österreich und Schweiz, plant Veranstaltungen für Mathematik- und Naturwissenschaftslehrkräfte. „Es werden Unterrichtskonzepte vorgestellt, es wird experimentiert und es werden gemeinsam neue Ideen für die Nutzung digitaler Werkzeuge im Fachunterricht entwickelt. Da uns immer wieder Anfragen zur Anwendung bestimmter mathematischer Gesetzmäßigkeiten im Chemieunterricht erreichten, wird es in diesem Jahr diesbezüglich ein Extra-Angebot gegeben.“
Die Farm der Zukunft
Aktuelle Ereignisse sind die beste Basis für interessante Unterrichtseinheiten. Beispielsweise startet die holländische Physiklehrerin Cathy Baars im September das Projekt ´Gestalte die Farm der Zukunft´. „Als ich die Nachrichten über die extremen Temperaturen und die Trockenheit in Spanien sah, kam mir die Idee für dieses Projekt. Dabei will ich die Schülerinnen und Schüler in sechs Gruppen einteilen. Wir beginnen mit Unterricht, wie man die TI-Nspire™ CX Technologie zur Steuerung von externen Geräten verwenden kann. Dann geht es daran, sich mit Problemstellungen wie Entsalzung, Nutzung von Meerwasser und Bewässerung des Landes zu befassen und eine autarke Farm zu planen, die unabhängig von fossilen Energien ist. Ich bin gespannt, welche Lösungen dabei entstehen werden.“
Camembert im Klassenzimmer
So wie Cathy Baars probieren auch die anderen Lehrer und Lehrerinnen oft unkonventionelle Methoden, um ihren Unterricht zu bereichern. Aber das läuft nicht immer so wie geplant...wie z.B. bei Frank van den Berg. „Wir haben uns in einer kleinen Gruppe mit Kreisen beschäftigt. Ich wollte das ein bisschen auflockern und habe einen Camembert als Beispiel benutzt. Aber keiner der Schülerinnen und Schüler wusste, was ein Camembert ist. Also habe ich erst mal eine halbe Stunde lang über Käse doziert. Dann habe ich den ganzen Plan verworfen und eine abgeschnittene Limonadenflasche zur Erklärung benutzt.“
Es gibt so viele Möglichkeiten, sich auf den Schulanfang vorzubereiten.
Welche (kulinarische) Anregung hat Sie inspiriert? Welche Ideen haben Sie in Ihrem Erfahrungsschatz, die Sie mit uns teilen möchten?
Schreiben Sie uns gerne: info@t3oesterreich.at
Mögen Sie ein tolles und erfolgreiches neues Schuljahr haben!