• Succes met 'Erasmus+'-programma STEAM for All

    Posted 24 June 2022 by TI-medewerkers

    In november 2021 bezochten leraren uit Finland, IJsland, Portugal en Turkije de school voor havo en vwo om gedurende een hele week te werken aan STEAM for All.  Gert Schooten, de locatiedirecteur van CSG Liudger Raai, school voor havo en vwo in Drachten, opende de week. Prof Dr. Paul Drijvers, Universiteit Utrecht sprak via een videoverbinding over computational thinking. Dr. Jos Tolboom, leerplanontwikkelaar rekenen/wiskunde, informatica bij SLO,  sprak over digitale geletterdheid.

    Lees meer...
  • Computational Thinking voor alle leerlingen van het Leo Kannercollege

    Posted 13 May 2021 by Koen Stulens

    Alle leerlingen van klas 1 tot 6 leren om computationeel te denken en om digitale tools te gebruiken. Dat is het doel van de Computational Thinking-leerlijn van het Leo Kannercollege in Leiden. De school deed een pilot met TI-Nspire CX technologie. “Een belangrijk pluspunt is dat je met deze technologie de basis aanleert van computational thinking,” vertelt leraar Zeno van der Zalm. Ofwel het logisch benaderen van problemen en die oplossen met computertechnologie. “We zijn klein begonnen, maar komen nu in de fase dat we steeds meer leraren en vakken meenemen in de leerlijn.”

    Lees meer...
  • Tropische storm leidt tot STEM-project op La Reunion

    Posted 06 April 2020 by Marthe Pariset

    “Combineer wiskundeles met uitdagingen uit het dagelijks leven via een ‘learning by doing’ aanpak, dat levert veel op. Soms laten leraren zich weerhouden om zo’n project te doen omdat ze niet elk aspect beheersen. Het is normaal dat je niet alle theorie weet wanneer je aan een project begint, maar dat leer je gaandeweg wel. En wat is er waardevoller om samen met je leerling een oplossing te vinden voor een probleem? Dat geeft zoveel plezier!”

    Lees meer...
Meld aan voor onze nieuwsbrief en ontvang het laatste nieuws over trainingen, TI-technologie en speciale aanbiedingen voor leraren!

Bedankt voor uw aanmelding