Investigación

Los trabajos de investigación muestran cómo la tecnología para la educación de Texas Instruments es un componente esencial para el desarrollo del estudiante. No sólo aminora el tiempo de resolución de problemas, sino que además incrementa la voluntad de estudio y el entendimiento de ejercicios matemáticos.

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 Trabajo de Investigación del mes: César Lozano: La evaluación formativa con el Sistema TI-Nspire™ Navigator™

Trabajos de Investigación: Calculadoras Gráficas
 Ornella Robutti (Traducción de María del Socorro Valero): Las Calculadoras gráficas y el Software de Conectividad para Construir una Comunidad de Practicantes de Matemáticas
 Juan Carlos Xique Anaya: Estrategias para la implementación exitosa de la tecnología en el aula
 Omar Hernández Rodríguez: Cómo escribir actividades que desarrollen la capacidad de los estudiantes para elaborar conjeturas y verificarlas
 Texas Instruments, Tecnología para la Educación: Resultados de Investigaciones Científicas Utilizando la Calculadora Gráfica
 Luis Augusto Campistrous Pérez y Jorge M. López Fernández: La Calculadora como una Herramienta Heurística
 Luis Augusto Campistrous Pérez y Jorge M. López Fernández: La Calculadora: Rutina o Pensamiento
 Viviana Barile: La Tecnología al Servicio del Raciocinio Matemático
 Edison de Faria Campos: La Tecnología y las Múltiples Representaciones

Trabajos de Investigación: Sistema TI-Navigator™ o Sistema TI-Nspire™ Navigator™
 César Lozano: La evaluación formativa con el Sistema TI-Nspire™ Navigator™
 Texas Instruments, Tecnología para la Educación: Resultados de Investigaciones Científicas Utilizando el Sistema TI-Navigator™

Trabajos de Investigación: Aplicaciones
 Ricardo de la Garza, Jaime Beltrán Godoy y Silvia Ruíz García: Producción y Diseño de Sistemas de Manufactura
 Lola Rodríguez Soalleiro: Usando la Calculadora Graficadora en el Examen de Selectividad
 María Dolores Hernández Torres, Gabriela Esmeralda Orozco Durán y Eugenio Díaz-Barriga Arceo: Introducción a la Geometría de la Esfera de Riemann con Cabri Geometry II™
 Carlos Cortés Zavala y Eugenio Díaz-Barriga Arceo: Enseñar la Demostración en Geometría vs. Enseñar la Demostración en Geometría
 Iván Castro Chadid: Aplicaciones al Álgebra Lineal utilizando Derive™